Aproximación a las reformas de los sistemas educativos

‘Para un año, sembrad cereales. Para una década, plantad árboles. Para toda la vida, educad y formad a la gente’ Guanzi (c. 645 a. C.)

‘La escuela prostituida’, ‘Los nuevos amos de la escuela’, ‘La escuela sacrificada’, ‘La escuela de la desigualdad’, ‘Tabla Negra’ son algunos de los títulos de las obras de Nico Hirtt, con un título buscadamente provocativo pretende mostrar los mecanismos e intereses que están detrás de las reformas de los sistemas educativos: desregulación, privatización, así como del desmantelamiento de la educación pública en general.

Profesor belga de secundaria fue uno de los fundadores y es militante activo de Aped1 (llamamiento por una escuela democrática), organización en Bélgica que realiza un interesante trabajo de investigación, publicación y información sobre la educación desde distintas disciplinas, poniendo un especial énfasis en las políticas educativas.

La intención de este artículo es exponer las ideas y aportaciones de Nico Hirtt, estructurándolo a partir de una serie de puntos que se encuentran siempre presentes en su obra y discurso.

Uno no hablaría de una estructura recurrente, sino de una lógica de fondo.