"Eurouniversitat: Mite i realitat del Procés de Bolonya"

per Isa Benítez [1]

En l’àmbit internacional es perfilen dues línies discursives respecte a l’educació: la del desig d’universalització del seu accés, per una banda; i la relacionada amb la política de contenció de la despesa pública, per l’altra, que es focalitza en la mercantilització dels serveis educatius i emfatitza el paper dels ensenyaments superiors com a formadors d’elits. Aquesta última és la línia en la qual s’emmarca el procés de reforma de l’ensenyament superior a Europa, sota les sigles EEES.

Aquesta obra col·lectiva s’estructura al volant de cinc blocs. Comença per una presentació històrica de la universitat, amb les seves funcions i contradiccions, i continua emmarcant aquesta reforma amb pretensions racionalitzadores dins de l’Acord General de Comerços i Serveis i de l’Estratègia de Lisboa. La reforma de l’educació dissenyada en l’EEES és l’articulació de l’obertura i la liberalització dels serveis educatius, convertint el seu caràcter de dret (una educació pública i de qualitat) en un privilegi.

Una vegada assentats els vectors analítics que contextualitzen i possibiliten una lectura crítica del contingut de la Reforma, s’avança en la descripció del procés en si i en la crítica articulada al voltant dels mites propagandístics sobre la millora de la qualitat i la seva suposada renovació pedagògica. La metàfora conductora és que el Procés de Bolonya s’inscriu dins de la novena simfonia de l’Estratègia de Lisboa, una partitura dictada pels lobbies i executada segons els ritmes i correlacions de forces internes pels Estats.

Com a contrapartida lògica, el llibre es tanca amb el repàs del moviment estudiantil i el seu caràcter cíclic, així com amb la necessitat, més urgent que mai, d’articular-se enfront al que es constitueix com el gran salt endavant en la mercantilització dels drets fonamentals.

‘Euro-universidad: Mitos y realidades del proceso de Bolonia’ constitueix un material imprescindible per poder abordar una mínima discussió en profunditat sobre l’EEES, més enllà de les consignes superficials i dels pamflets del Ministeri en el dia a dia.

 Títol: Eurouniversidad. Mito y realidad del proceso de Bolonia
 Autors: Judith Carreras, Carlos Sevilla, Miguel Urbán
 Pàgines: 144
 Edita Icaria