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Declaració de Revolta Global
El procés d’implementació de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) no ha comptat amb la participació efectiva de la “comunitat universitària” ni de la resta de la societat, però sí amb les directrius de l’OMC i les pressions de diferents “lobbies” empresarials.
Carlos Sevilla Alonso
La institución que organiza la educación superior es una organización necesaria para la reproducción de la estratificación social y la división social del trabajo (material e intelectual).
Manuel Sacristán
Es inútil proponerse una descripción más de la situación de crisis y protesta en que se encuentran las universidades. Útil, en cambio, llamar la atención sobre algo que se nota menos: que esta situación no impide a muchos académicos –incluso liberales o progresistas– seguir satisfechos con ideales universitarios clásicos, como si la crisis no lo fuera también de éstos.
Nico Hirtt
La intención de este artículo es exponer las ideas y aportaciones de Nico Hirtt, estructurándolo a partir de una serie de puntos que se encuentran siempre presentes en su obra y discurso. Uno no hablaría de una estructura recurrente, sino de una lógica de fondo.
Miguel Urbán
Desde principios de la década de los 90 los servicios públicos, incluida la educación, se encuentran en el punto de mira del proceso de la globalización neoliberal. Este catecismo económico concibe la educación no ya como un derecho fundamental, sino como un artículo de primera necesidad, responsabilizando al individuo de su propia formación.
Carlos Sevilla
La educación se enfrenta a múltiples amenazas que pretenden reducirla a la condición de mercancía. De la Escuela republicana francesa a la Universidad de masas tras la segunda guerra mundial, los sistemas educativos han reproducido y reproducen las desigualdades de clase.
Carlos Sevilla, Miguel Urbán y Judith Carreras